1. 도입: 게임의 기본 규칙(주사위를 굴려 이동하고, 보이지 않는 벽을 피해서 마법 물건을 모으는 방식)과 자석, 미로 벽, 말판의 구조를 시범과 함께 설명합니다. 오늘 수업의 목표(예: 기억력 강화, 공간 감각 훈련, 전략적 선택 연습)를 간단히 안내합니다. “벽에 부딪히면 어떻게 될까요?”, “아이템까지 어떤 경로가 좋을까요?” 등의 질문을 통해 흥미를 유도합니다. 2. 전개: 게임을 2~4명 소그룹으로 진행하며, 교사는 중간중간 사고를 유도하는 질문을 던집니다. 예: “이전에 벽이 있던 곳을 기억하고 있나요?” “이번에는 왜 이쪽 방향을 선택했나요?” “이전에 실패한 경로를 피하려면 어떻게 해야 할까요?” 학생들이 자신의 판단이나 전략을 말로 설명하고 복기하는 활동을 포함시키는 것이 좋습니다. 필요하다면 경로 기록지, 벽 예상 스케치, 다음 이동 계획 작성 활동지를 함께 활용하여 인지 확장을 도울 수 있습니다. 3. 정리: 게임 후 “오늘 어떤 전략이 가장 효과적이었나요?”, “기억하기 어려웠던 벽의 위치는 어디였나요?”, “다음에 한다면 어떤 경로를 먼저 시도하고 싶나요?” 등 메타인지적 질문을 활용해 활동을 마무리합니다. 필요하다면 활동일지 작성, 내가 기억한 미로 그리기, 전략 발표 활동 등을 통해 학습 효과를 정리하고 공유할 수 있습니다.