1. 도입
게임의 배경 이야기(여우가 파이를 훔쳐간 사건)를 들려주며 몰입감을 높입니다.
게임의 규칙, 용의자 카드, 단서 판독기의 사용 방법을 간단히 시연합니다.
오늘 수업의 목표를 안내합니다. 예: 배제 추론을 통한 논리적 사고 훈련, 협동적 문제 해결, 기억력과 말하기 능력 향상 등.
2. 전개
2~4인 소그룹으로 게임을 진행하며, 교사는 다음과 같은 질문으로 사고를 유도합니다:
“이 단서는 어떤 의미일까요?”
“이 단서와 앞의 단서를 비교하면 어떤 사실을 알 수 있나요?”
“누가 용의자 목록에서 빠져야 할까요?”
학생들이 각자의 추리 과정을 말로 표현하며 협의하는 활동이 중심이 됩니다.
3. 정리
게임이 끝난 후, 다음과 같은 메타인지 질문을 통해 활동을 되돌아보게 합니다:
“어떤 단서가 가장 결정적이었나요?”
“범인을 잘못 추리했던 이유는 무엇이었나요?”
“다시 게임을 한다면 어떤 전략을 써보고 싶나요?”
필요하다면 활동일지, 추리 일기, 범인 수첩 그리기 등으로 수업 효과를 시각적으로 정리할 수 있습니다.
