1. 도입
게임의 배경(토끼들이 당근을 향해 경주하는 이야기)를 재미있게 소개하고, 게임판 구성과 장애물의 기능, 카드 사용법 등을 간단하게 설명합니다.
오늘의 수업 목표를 안내합니다. 예: 공간 감각 익히기, 순서 지키기와 감정 조절 훈련, 위험 예측과 선택 판단 등.
2. 전개
3~4명 소그룹으로 게임을 진행하며, 교사는 다음과 같은 질문을 통해 사고를 유도합니다:
“지금 가는 게 좋을까요, 기다릴까요?”
“앞에 친구가 있다면 그 다음 구멍은 어디일까요?”
“지금 내 토끼는 어디에 있나요?”
아이들이 자신의 판단을 말로 설명하며, 다른 친구의 행동도 관찰하고 이해하도록 유도합니다.
3. 정리
게임이 끝난 후, 메타인지적 질문을 통해 활동을 되돌아봅니다:
“가장 잘한 판단은 무엇이었나요?”
“어떤 상황에서 토끼가 떨어졌나요?”
“다음에 다시 한다면 어떤 전략을 써보고 싶나요?”
필요 시 게임 활동일지, 토끼 경주 그림일기, 위험 예측 시나리오 활동지 등을 활용하여 수업 내용을 정리하고 확장할 수 있습니다.
