1. 도입

수업 주제를 게임과 연결해 소개합니다. 예: “오늘은 나만의 꿈의 집을 직접 설계해볼 거예요. 어떤 방이 필요할까요? 어떻게 배치하면 좋을까요?”

카드 구성(방, 가구, 지붕, 특별 기능 등)과 기본 규칙을 간단히 안내하고, 예시를 보여주며 흥미를 유도합니다.

오늘의 수업 목표를 안내합니다. 예: 공간 구성 계획 세우기, 점수 조건에 맞는 전략 세우기, 설명하고 선택 이유 말하기 등.

2. 전개

2~4인 소그룹으로 게임을 진행하며, 교사는 다음과 같은 질문으로 사고를 유도합니다:

“지금 어떤 방을 선택했나요? 그 이유는 무엇인가요?”

“이 방을 어디에 놓는 것이 가장 좋을까요?”

“현재 점수 조건에 가장 잘 맞는 조합은 무엇인가요?”

학생들에게 자신의 배치와 선택 이유를 말로 설명하게 하고, 서로 전략을 공유하도록 유도하면 사고력과 언어 능력이 함께 자극됩니다.

3. 정리

활동이 끝난 후 다음과 같은 메타인지 질문으로 활동을 되돌아봅니다:

“이번 게임에서 가장 잘한 선택은 무엇이었나요?”

“공간을 구성하면서 어려웠던 점은 무엇이었나요?”

“다음에는 어떤 전략으로 집을 꾸며보고 싶나요?”

필요 시 드림하우스 설계도 그리기, 방별 기능 소개글 쓰기, 점수 전략 일지 작성 등으로 수업 내용을 시각적으로 정리할 수 있습니다.