도입 단계에서는 활동의 목적과 게임 규칙을 간단하게 소개하며 흥미를 끌어냅니다.
전개 단계에서는 게임을 실제로 진행하면서 교사가 반복적으로 관찰하고 질문을 통해 사고를 유도합니다.학생들은 자신의 전략이나 실수를 말로 표현하며 메타인지 활동을 수행하게 됩니다.
정리 단계에서는 오늘 느꼈던 점, 어려웠던 점, 더 잘할 수 있었던 방법을 함께 이야기하거나 정리지에 적습니다.활동은 되도록 학생이 주도하고, 교사는 사고를 이끌어주는 가이드 역할을 수행하는 것이 이상적입니다.
