도입 단계에서는 게임의 규칙을 시각 자료와 함께 설명하고, 활동의 목표를 제시합니다.
전개 단계에서는 학생들이 게임을 수행하면서 교사는 질문을 통해 전략을 설명하거나 사고를 유도합니다.학생들 간의 전략 공유와 비교 활동을 통해 다양한 접근 방식에 대한 사고 확장을 유도합니다.
정리 단계에서는 어떤 속성이 게임의 승패에 영향을 주었는지, 더 나은 전략이 무엇이었는지를 스스로 평가하게 합니다.이러한 방식은 사고력, 자기 성찰, 전략 표현력을 동시에 기를 수 있는 수업 구조입니다.