도입 단계에서는 주사위와 게임 방식의 규칙을 간단하게 시연하며 수업 목표를 설명합니다.
전개 단계에서는 학생들이 직접 주사위를 굴리고 계산하며 자기 전략을 실습해보고 서로 비교합니다. 교사는 다양한 정답 가능성을 제시하거나, 다른 접근 방식에 대해 질문을 던지며 사고를 유도합니다.
정리 단계에서는 오늘 만들었던 계산식 중 가장 창의적이거나 정확했던 예시를 발표하고, 다른 방법을 생각해보는 활동으로 마무리합니다. 이러한 수업 구조는 수 감각 – 전략 수립 – 실행 – 반성 – 응용의 흐름으로 구성됩니다.
