수업 도입에서는 게임의 배경 이야기와 규칙을 쉽고 흥미롭게 소개하여 참여 의욕을 높입니다.
전개 단계에서는 차례마다 행동을 지켜보며 학생의 선택과 조작 방식을 관찰합니다.교사는 실수의 원인이나 성공의 전략을 함께 나누며 자기 조절력과 메타인지 사고를 유도합니다.
정리 단계에서는 “어떤 색이 어려웠나요?”, “다음엔 어떤 방법으로 시도해볼까요?” 등의 질문으로 반성적 사고를 끌어냅니다. 이러한 활동은 감각통합 + 자기조절 + 집중력 + 협동심을 통합적으로 기르는 데 효과적입니다.
