1. 도입 – 규칙과 목표 안내

먼저 학생들에게 게임의 기본 규칙을 간단히 설명하고, 오늘의 학습 목표를 명확히 제시합니다. 예를 들어 “이 활동은 덧셈과 뺄셈을 빠르고 정확하게 계산하는 연습을 통해 수 감각을 키우는 수업입니다.”라고 안내하시면 좋습니다. 간단한 시범 라운드를 보여주며 게임의 흐름을 익히게 합니다.

2. 전개 – 게임 진행과 사고 유도

실제 게임을 진행할 때는 단순히 빠르게 정답을 맞히는 것에 그치지 않고, 각자 계산 과정을 말로 설명하게 하거나 전략을 공유하도록 유도합니다. 예를 들어 “왜 이 숫자를 선택했는지 말해볼까?”, “지금 계산을 다르게 하면 어떤 결과가 나올까?” 같은 질문을 통해 논리적 사고를 확장시킬 수 있습니다. 또한 제한 시간을 두거나 라운드별 난이도를 조절해 집중력과 처리속도를 향상시킬 수 있습니다.

3. 정리 – 메타인지 및 반성적 사고

게임 후에는 학생들에게 “오늘 내가 잘한 점은 무엇인가요?”, “다음에는 어떤 계산 전략을 써볼까요?”와 같은 질문을 던져 자신의 학습 과정을 되돌아보도록 합니다. 활동일지에 자신이 놓친 계산 패턴이나 좋은 전략을 정리하게 하면 메타인지와 자기 점검 능력이 함께 길러집니다.

결국 셈셈 테니스 보드게임은 단순한 연산 연습을 넘어 연산력·추론력·집중력을 통합적으로 발달시킬 수 있는 교수 매체로서, 수업 목표에 따라 협동형, 경쟁형, 스피드형 등 다양한 변형이 가능하다는 점이 장점입니다.