1. 도입 – 규칙 이해와 목표 제시

먼저 학생들에게 게임의 기본 규칙을 간단히 시연하면서, 오늘의 학습 목표를 명확히 제시합니다. 예를 들어 “이 활동은 접기 과정을 통해 공간 감각과 문제 해결 능력을 기르는 수업입니다.”라고 설명하시면 좋습니다. 시범으로 간단한 패턴을 제시하고, 한두 번 직접 접어보게 하여 규칙을 직관적으로 이해시키는 것이 효과적입니다.

2. 전개 – 게임 플레이와 사고 유도

실제 게임을 진행하면서 단순히 패턴을 완성하는 데서 그치지 않고, 각자 어떤 방식으로 접었는지 사고 과정을 말로 설명하게 합니다. “어느 부분을 먼저 접었는가?”, “다른 방법으로 같은 패턴을 만들 수 있을까?” 같은 질문을 통해 유동추론과 시공간 능력을 함께 자극할 수 있습니다. 또한 제한 시간이나 경쟁 요소를 추가하면 처리속도와 집중력 향상에도 도움이 됩니다.

3. 정리 – 메타인지적 반성 및 확장 활동

게임이 끝난 후 학생들에게 “가장 어려웠던 부분은 무엇이었나요?”, “다음에는 어떤 순서로 접으면 더 빠를까요?”와 같은 메타인지 질문을 던져 자신의 사고 과정을 되돌아보게 합니다. 활동일지에 오늘 사용한 전략이나 느낀 점을 기록하게 하면 사고의 정리와 자기 성찰 능력이 함께 향상됩니다.

결과적으로 폴드 잇은 시각적 사고력·공간 구성력·문제 해결력을 통합적으로 발전시킬 수 있는 교수 매체로, 놀이 중심 수업이나 사고력 중심 수업 모두에 적합한 교구입니다.