핸더리 칼럼 36 ) 감각-운동 협응이 자기조절능력 형성에 미치는 관계

“아이 손이 조심성이 없어요.”
“앉아서 뭔가를 오래 못해요.”
“감정 조절이 잘 안 돼요.”

이런 말들 속에는 단순한 행동 특성을 넘어,
아이의 감각과 운동의 연결, 그리고 그 기반 위에 형성되는 자기조절력의 발달 문제가 숨어 있습니다.

민성원연구소 핸더리 팀은 감각-운동 협응 능력이 단지 ‘신체 조절’이 아니라
감정, 주의력, 사고 흐름까지 아우르는 자기 조절의 출발점이라고 보고,
핸더리 활동의 구조를 그 기반 위에 설계하고 있습니다.

감각-운동 협응이란 무엇인가요?

감각-운동 협응(Sensory-Motor Coordination)이란
눈, 귀, 피부 등을 통해 들어온 감각 정보를
뇌가 처리하고, 그에 따라 신체를 정밀하게 조작하거나 조절하는 능력입니다.

예를 들어,

• 눈으로 본 퍼즐 모양을 인식하고,

• 손으로 그 조각을 정확히 움직여 맞추는 행동은
  시지각 + 운동감각 + 계획 실행 능력이 동시에 작용하는 복합적 협응 과정입니다.

이 능력이 안정적으로 형성되어야 아이는 정확하게 조작하고, 실수에 좌절하지 않으며,
실패 시 조용히 전략을 바꾸는 자기 조절 행동을 할 수 있게 됩니다.

감각-운동 협응과 자기조절의 연결 구조

감각-운동 협응은 단순한 움직임 훈련이 아닙니다.
다음과 같은 뇌 발달 영역과 직접적으로 연결되어 있습니다:

1. 소뇌(cerebellum): 운동 조절과 예측, 반복 훈련

2. 전두엽(prefrontal cortex): 계획, 억제, 주의 조절

3. 감각 피질(sensory cortex): 촉각, 시각, 청각 등 외부 정보 수용

이 세 영역이 유기적으로 작동할 때, 아이는

• 목표에 맞춰 움직이고

• 충동을 억제하고

• 실패에 좌절하기보단

• 자신의 행동을 조정해 다시 시도할 수 있습니다.

즉, 감각과 운동을 통합적으로 조절할 수 있는 아이는
정서적 안정감과 인지적 융통성을 기반으로 한 자기 조절력을 자연스럽게 발달시킵니다.

핸더리는 감각-운동 협응 기반의 자기조절을 유도합니다

핸더리(HAND + EAR + EYE) 프로그램은
감각 자극과 조작 활동이 사고 흐름, 계획 실행, 실패 극복과 이어지도록
다단계 구조로 활동을 설계하고 있습니다.

• HAND: 손으로 조작하고 감각 피드백을 받는 과정을 통해 뇌의 조절 회로를 활성화

• EYE: 시각 정보의 예측과 순서 인지를 통해 정교한 움직임 훈련

• EAR: 규칙을 듣고 기억하며 수행 순서를 조절하는 훈련으로 억제력과 유연성 증진

이러한 반복 경험을 통해 아이는 단순히 ‘잘 조작하는 능력’을 넘어서
계획 → 시도 → 수정 → 완성의 자기 조절 사이클을 체득하게 됩니다.

Tip | 감각-운동 협응과 자기조절을 기르는 가정 활동

• 순서 중심 만들기 놀이
  “이 블록을 먼저, 다음엔 이걸로 다리를 만들자”와 같이 순서를 기억하고 수행하는 놀이를 해보세요.

• 리듬 + 동작 결합 활동
  음악에 맞춰 리듬을 치거나, 동작을 반복하는 활동은 억제력과 주의 지속력을 함께 훈련합니다.

• “다시 해볼까?”의 기회를 주세요
  조작이 실패했을 때 바로 도와주기보다는,
  “괜찮아, 이번엔 다르게 해볼까?”라고 말해보세요. 자기 조절력은 바로 이 순간 성장합니다.

결론

감각-운동 협응은 단순히 손발을 잘 쓰는 능력이 아니라,
자기 조절력이라는 고차원적 인지·정서 기능의 기반입니다.
이 능력이 자라야 아이는 집중하고, 조절하고, 도전하며
실패 속에서도 다시 시작할 수 있는 힘을 갖게 됩니다.

민성원연구소 핸더리 팀은
아이의 손, 눈, 귀를 통합적으로 활용하는 활동을 통해
두뇌의 자기 조절 회로가 단단히 형성되도록 설계된 교구 기반 교육을 실천하고 있습니다.