핸더리 칼럼 112 ) 정보현 선생님 인터뷰 (2)

정확하고 꼼꼼한 사고 습관, 암산 수업 이야기

이번 핸더리 수업에서는 암산 교재를 활용하여 아이들의 문제 해결력을 기르는 데 중점을 두고 활동을 진행하였습니다. 단순히 숫자를 빠르게 계산하는 연습이 아니라, 아이들이 문제를 풀 때 꼼꼼하고 정확하게 사고하는 습관을 들이도록 돕는 것이 수업의 가장 큰 목표였습니다.

수업에서는 어려운 문제를 내기보다는, 아이들이 스스로 계획을 세우고 집중하여 문제를 풀 수 있는 수준의 내용을 선정하였습니다. 아이들은 정해진 시간 내에 문제를 풀어보며 작은 도전을 이어갔고, 스스로 정해진 시간 안에 답을 완성했을 때 큰 성취감을 느끼는 모습을 보였습니다. 아이들은 “선생님, 이번엔 시간 안에 다 풀었어요!”라며 기뻐하며 스스로의 성장에 자부심을 가지기도 했습니다.

또한 풀지 못한 아이들에게는 “이번에 정말 열심히 했구나. 다음엔 이 시간 안에 풀어보자”라고 다독여주며 격려를 아끼지 않았습니다. 이 과정에서 아이들은 단순히 정답을 맞히는 것이 목표가 아니라, 시간과 정확성의 균형을 스스로 관리하는 연습을 즐기게 되었습니다.

핸더리 수업은 앞으로도 이런 작은 성공 경험과 따뜻한 피드백을 통해 아이들이 문제 해결력뿐 아니라 자신감을 함께 키워갈 수 있도록 지원할 것입니다. 아이들이 계산 문제 하나를 풀 때도 깊이 생각하고, 스스로의 사고를 점검하는 힘을 기를 수 있도록 다양한 시도를 계속해 나갈 예정입니다.