핸더리 칼럼 181 ) 유동추론, 아이의 보이지 않는 힘을 깨우는 시작점

유아기의 사고 발달에서 유동추론(Fluid Reasoning)은 새로운 문제에 직면했을 때 스스로 규칙을 찾고 적용하는 능력을 말합니다. 이는 단순한 암기식 학습과 달리, 처음 보는 상황에서도 해결 방법을 탐색할 수 있는 유연한 사고력을 길러줍니다. 특히 유아 교구재를 활용한 놀이 활동은 아이가 자연스럽게 관찰–추론–예측–검증 과정을 거치며 유동추론 능력을 키울 수 있는 훌륭한 장치가 됩니다.

1. 유동추론이 중요한 이유

유동추론은 아이가 성장하면서 다양한 학습 영역에 직접적인 영향을 줍니다. 수학 문제를 풀 때 패턴을 파악하거나, 과학적 현상을 설명할 때 원인을 추론하거나, 친구와의 갈등 상황에서 해결책을 찾는 과정 모두 유동추론에 기반합니다. 따라서 이 능력을 어릴 때부터 자극하면 아이의 전반적인 학습 태도와 문제 해결력에 깊이 있는 변화를 만들어낼 수 있습니다.

2. 교구재의 역할

교구재는 추론 과정을 눈에 보이도록 시각화해 줍니다. 예를 들어 패턴 블록을 이용해 도형을 배열하면 아이는 단순히 모양을 맞추는 것을 넘어 “이후에는 어떤 모양이 올까?”라는 질문을 스스로 던집니다. 퍼즐이나 비교·분류 활동 역시 답을 바로 알려주지 않고 아이가 규칙을 발견하고 검증하는 경험을 하게 합니다. 이는 단순한 놀이 같아 보여도 아이의 두뇌 속에서는 새로운 연결망이 활발하게 형성되는 과정입니다.

3. 실제 활동 예시

• 패턴 완성하기: 색깔 블록을 빨강–파랑–빨강–파랑 순으로 놓은 후 “그다음에는 어떤 색이 올까?”를 질문합니다.

• 추리 카드 게임: 한 장씩 제시하며 공통된 속성을 찾아내도록 유도합니다(예: 모양, 색, 크기).

• 규칙 만들기: 아이가 직접 새로운 규칙을 제안하고 다른 친구가 따라 하도록 하는 방식도 좋습니다.

결론

유동추론은 아이가 앞으로 마주할 모든 학습과 삶의 문제를 해결하는 보이지 않는 힘입니다. 교구재를 활용한 작은 활동 하나하나가 단순한 놀이를 넘어, 사고의 틀을 넓히고 미래의 학습 기반을 다지는 과정이 됩니다. 따라서 교사와 부모는 교구재 활동을 통해 아이가 규칙을 발견하고 스스로 설명하도록 유도해야 하며, 이를 통해 아이는 창의적이고 유연한 문제 해결자로 성장할 수 있습니다.