핸더리 칼럼 182 ) 패턴 발견과 예측 훈련 — 유동추론의 첫 번째 도약

유아의 두뇌는 반복되는 현상 속에서 규칙을 찾고 다음을 예측하는 능력을 빠르게 발달시킵니다. 이러한 능력이 바로 유동추론의 기초이며, 학령 전 단계에서 패턴 놀이는 아이가 추론을 즐기도록 만드는 가장 좋은 출발점입니다. 이번 글에서는 교구재를 활용해 아이들이 어떻게 패턴을 발견하고, 이를 바탕으로 예측하며, 논리적 설명까지 확장할 수 있는지를 다루겠습니다.

본론

1. 패턴은 어떻게 사고력을 키우는가

패턴은 단순한 색·모양의 반복을 넘어 질서와 규칙성을 발견하는 과정입니다. “빨강–파랑–빨강–파랑”처럼 반복되는 순서를 관찰하고 다음을 말할 수 있을 때, 아이는 질서를 추론하고 결과를 예측하는 사고를 경험합니다. 이는 수학에서 수열을 이해하거나 과학에서 현상을 설명하는 능력으로 자연스럽게 이어집니다.

2. 교구재로 하는 패턴 활동

• 색 블록 패턴: 색이 다른 블록을 차례로 배열하여 아이가 이어서 완성하게 합니다.

• 비즈 끈 꿰기: 빨강–노랑–빨강–노랑 순으로 꿰어 “그다음은 어떤 색일까?”를 질문합니다.

• 사운드 패턴: 탬버린–쉐이커–탬버린–쉐이커 순으로 소리를 내며 리듬 패턴을 추측하게 합니다.

3. 질문의 힘

단순히 “다음은 뭐야?”라고 묻기보다

• “왜 그 색이라고 생각했나요?”

• “만약 규칙이 바뀐다면 어떻게 될까요?”
  와 같은 질문을 던지면 아이는 단순 예측에서 나아가 규칙을 언어로 설명하는 단계까지 성장합니다.

결론

패턴 발견과 예측은 유동추론을 기르는 가장 쉽고 효과적인 교구 활동입니다. 교사는 아이가 눈으로 보고 손으로 만지며 규칙을 찾도록 안내하고, 스스로 예측한 답을 말로 설명하도록 돕는 것이 중요합니다. 이러한 경험은 단순한 놀이를 넘어 아이의 뇌에 논리적 사고와 미래를 내다보는 힘을 심어 줍니다.